Videohry: Nástroj k učení

“Jakýkoliv předmět s hmotností gravitačně přitahuje jakýkoliv jiný objekt s hmotností.”. Toto je gravitační zákon Isaaca Newtona a kupodivu se vyskytuje v každé hře Angry Birds. Videohry vskutku nejsou jen nástroj pro volný čas, který vám pomáhá se uvolnit po těžkém dni v práce, ale mohou sloužit i jako učební metoda.

Venezuelský profesor José Carmona si všiml potenciálu videoher k výuce matematiky, fyziky a dalších školních předmětů v roce 2010 a vytvořil učební metodu zvanou “Interaktivní matematika”. Cíle je naučit děti matematiku při hraní videoher a využívání sociálních sítí. Vše začalo u konzole Wii, kterou využívá pro hodiny tělocviku, kdy se ukázalo, že videohry jsou skvělou motivací, na rozdíl od ostatních učebních metod.

Tento mladý Venezuelan učí matematiku a fyziku za pomocí hry FIFA od EA Sports, jelikož fyzické údaje, jako rychlost, čas a vzdálenost jsou přítomné ve fotbalových videohrách. Tuto hru také používá k vysvětlení statistiky, protože studenti musí vyměňovat hráče v závislosti na jejich stamině, přesnosti či rychlosti. Carmona vysvětluje, že je to způsob pro studenty, jak "dělat dedukce a logická odůvodnění," a že se touto cestou učí ovládat hru spolu s procenty a statistikami. Ostatní hry, jako třeba Need for Speed jim ukazují zákony fyziky, jako přímočarý pohyb k vypočtení vzdálenosti, kterou auto jede.

Rok před vytvořením této metody venezuelským profesorem dvě španělské univerzity (Universidad de Alcalá a Universidad Nacional de Educación a Distancia) učinili průzkum ve spolupráci s Electronic Arts (EA), ve kterém tvrdí, že díky využívání videoher je učení mnohem více vzrušující a dokáže pomoci při motivaci a vtažení studentů.

Experti z rovněž španělské univerzity Universidad de Huelva prohlásili v článku publikovaném v časopise Computers & Education, že videohry jsou užitečné pro sociální vědy, a že se staly také zdrojem informací. Zejména hovoří o tom, jak prospěšné jsou hry jako Age of Empires, Caesar, Empire Earth či Sim City při výuce dějepisu, politiky, zeměpisu, urbanismu, ekonomie či prostředí. Celkově vzato jsou to strategie, dobrodružné hry a simulace, kde hráč bude čelit výzvě k vyřešení problému čo situace.

To je to, proč posledních pár let byla vyvinuta série výukových videoher. Říká se jim vážné hry a jejich cílem je učit své hráče. Jean Baptiste Huynh, inženýr a profesor matematiky, vytvořil hru DragonBox, když viděl, že navzdory veškeré snaze získat si pozornost studentů se celá třída nudila. Od roku 2012 jeho hra motivuje pětileté děti k výuce matematiky. “Videohry mají důležité hodnoty, které jsou nezbytné pro cvičení, pedagogiku a vytrvalost, vysvětluje tvůrce DragonBox.

V Twelve a dozen se stává hráč číslem 12 a musí zachránit město Dozenopolis od hrozby konečného prvočísla sčítáním, odčítáním a dalšími matematickými problémy a hádankami. Tato hra od Bossa Studios vytvořená ve spolupráci s výukovou firmou Amplify bere děti mezi jedenácti a čtrnácti lety do imaginárního světa uvnitř kalkulačky - světa plného čísel, které hráči musí zachránit před nebezpečím, kterému čelí.

A fanoušsci World of Warcraft jistě budou rádi vědět, že americký profesor fyziky se jménem Shawn Young vytvořil RPG hru v roce 2013, aby ji využil jako učební metodu pro své studenty. Classcraft je hra, kterou vytvořil spolu se svým bratrem Devinem a otcem Laurenem jako nástroj pro učitele a motivaci pro jejich studenty. Pomáhá to studentům pracovat v týmech a chovat se správně, jelikož zisk a ztráta XP a HP záleží na tomto. Jejich chování může být výhodou, nebo nevýhodou pro jejich spoluhráče. Každý tým má bojovníky, mágy a léčitele a každá postava má speciální dovednosti, které jsou používané k pomoci spoluhráčům a zisku dobrých známek. Classcraft zkouší otočit hodiny ve škole do hry na hrdiny a učitele do role Game Mastera, který motivuje studenty, aby se zapojili a zúčastnili.

Videohry uspokojují tři základní potřeby: přání být nezávislým, potřeba dosáhnout cílů a potřebu interagovat. Tyto tři faktory jsou základem třídy, aby studenti měli potitivní vývoj. Z tohoto důvodu experti ze španělské univerzity Universidad Internacional de la Rioja (UNIR) dali dohromady videohry, které nejsou zcela vážné hry, ale propagují učení. Ikonický Minecraft je jednou z nich a nyní existuje dokonce platforma zvaná Minecraft Edu, k ukázání učitelům, jak integrovat tuto hru do svých tříd.

Výhody zhratelnění jsou základem nejen pro vzdělávání a růst dětí, ale i dospělých. Na seznamu UNIR můžeme také najít hry, jako je Assassin’s Creed, které mají velmi detailní dějepisné prostředí, nebo Fallout 4, která motivuje k dělání rozhodnutí, u kterých lze vidět jejich dlouhodobé důsledky. Pro profesorku jménem Begoña Gros, která učí na španělské Universidad de Barcelona jsou videohry nyní součástí "socializačního procesu dítěte" a dospělí si dostatečně necení tohoto důležitého aspektu dětského života. Podle ní jsou vzděláváni “informačně” v informačním společenství, ale nikoliv "formálně", protože ani školy a ani rodiče neznají tento proces.

Je zde stále dlouhá cesta, než budou videohry konečně zavedené do tříd, ale pro teď se děti a rodiče mohou i nadále učit pomocí klasických videoher - a i pomocí nových. To je případ hry Math Max, která je matematickou videohrou, která vyzkouší vaše soustředění a reakční schopnosti, když jste pod tlakem.

Článek napsala Paula Gil Alonso